Instituto Superior de Alta Formación y Especialización Empresarial
"CFAPE"
 
Email Clave  
Email    
Usuario actual Terminar Sesión
---
Envía tus ejercicios, tareas, examenes y proyectos para resolverlos.
 
 
   
CFAPE CARRERAS TÉCNICAS EXTENSIÓN SERVICIOS EGRESADOS CONTÁCTENOS
 
CARRERA TÉCNICO SUPERIOR EN PSICOLOGIA SEMESTRE II TURNO
ASIGNATURA NEUROCIENCIA 1 SECCIÓN
DOCENTE
    UNIDAD III:BASES BIOLÓGICAS Y FISIOLÓGICAS DEL COMPORTAMIENTO: SISTEMA NERVIOSO

El Sistema Nervioso: b. S.N. Central - Médula Espinal - Encéfalo
CFAPE.COM

EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL:


EL ENCÉFALO Y LA MÉDULA ESPINAL

 

El sistema nervioso central lo forman:

  • El encéfalo
  • La médula espinal

 

EL ENCÉFALO

 

  • Se encuentran los centros nerviosos superiores de coordinación e integración
  • Lo forma materia gris (cuepos neuronales) y la materia blanca (axones).
  • Se forma en la etapa embrionaria por una dilatación del tubo neural: vesícula encefálica
  • Existen 4 cavidades en el encéfalo llamadas ventrículos en las cuales se desarrolla el sistema ventricular que da origen a la luz del tubo neural.      
    • Los ventrículos laterales lo forman los hemisferios laterales.
    • El tercer ventrículo abarca el diencéfalo.
    • En el acueducto de Silvio se encuentra el mesencéfalo.
    • En cuarto ventrículo abarca el Prosencéfalo.

 


     


  • El líquido cefalorraquídeo: 3 funciones
    • Mantener flotante el encéfalo, actuando amortiguador, dentro del cráneo.
    • Sirve de vehículo para transportar los nutrientes al cerebro y eliminar los desechos.
    • Fluye entre el cráneo y la médula espinal para compensar los cambios en el volumen de sangre intracraneal manteniendo una presión constante.
  • El encéfalo está cubierto por tres membranas meninges que son:
    • Piamadre
    • Aracnoides 
    • Duramadre
  • Las funciones de las meninges:
    • Protección biológica: impide la entrada de sustancias nocivas para el sistema nervios, protegiéndolo de infecciones como encefalitis o meningitis
    • Protección mecánica

 


     


  • El encéfalo está dividido en tres regiones:
    • Encéfalo anterior o Prosencéfalo
    • Encéfalo medio o Mesencéfalo
    • Encéfalo posterior o Rombencéfalo

 


     


EL ENCÉFALO ANTERIOR O PROSENCÉFALO

 

El Prosencéfalo: 2 partes

 

  • Telencéfalo o cerebro: Se perciben y elaboran sensaciones conscientes.
    • Se divide en dos hemisferios, derecho e izquierdo
    • La capa más externa se llama corteza y está llena de pliegues o circunvoluciones.
    • Lo forman cuatro lóbulos: frontal, parietal, temporal y occipital
    • El cuerpo calloso une mediante fibras nerviosas los dos hemisferios

 


     


  • El diencéfalo: Tres regiones
    • El tálamo: Recoge los impulsos sensitivos y está relacionado con las emociones.
    • El hipotálamo: Controla el sistema nervioso autónomo, regulando funciones viscerales, el apetito, la sed,la Tª corporal, y regula los patronea de sueño. Función neuroendocrina (libera oxitocina, vasopresina).
    • La hipófisis: Glandula que produce y  controla el resto de las glándulas, entre ellas la tiroides.
    • El epitálamo: Con función endocrina. Contiene la glándula pineal o epífisis (en mamíferos estrechamente relacionada con la función foto-sensorial)

 


     


  • En la corteza se pueden distinguir:
    • La zona de asociación
    • La zona sensorial
    • La zona motora
  • Z. asociación: Recoge información sensorial externa y la compara con la almacenada (función del lenguaje, creatividad, aprendizaje y memoria.
  • Z. sensorial y motora: Están localizadas en las diferentes partes del cerebro interrelacionadas con las diferentes partes del cuerpo
  • El hemisferio izquierdo o cerebro lógico: el analítico y verbal. Procesa información en fases lógicas, de manera lineal, fragmentaria y secuencial.
  • El hemisferio derecho o cerebro artístico: No procesa de forma analítica, sino de manera global.

 

EL CASO DE PHINEAS CAGE

 

  • Phineas P. Gage (1823 – 21 de mayo, 1860 fue un obrero de ferrocarriles, quien debido a un accidente, sufrió daños severos en el cerebro, específicamente en parte del lóbulo frontal. Gage sufrió cambios notorios en su personalidad y temperamento, lo que se consideró como evidencia de que los lóbulos frontales eran los encargados de procesos relacionados con las emociones, la personalidad y las funciones ejecutivas en general.

 


     


EL ENCÉFALO MEDIO O MESENCÉFALO

 

En el mesencéfalo se encuentra:

  • El acueducto de Silvio lleva el líquido cefalorraquídeo desde el tercer al cuarto ventrículo.
  • Los tubérculos cuadrigeminos que controlan relacionados con el sentido de la vista y los movimientos que responden a estímulos auditivos.

 

EL ENCÉFALO POSTERIOR O ROMBENCÉFALO

 

El Rombencéfalo es una expansión de la médula espinal y está formado por:

  • El metencéfalo que forma el cerebelo y la protuberancia
  • El mielencéfalo que forma el bulbo raquídeo.

 


     


EL CEREBELO

 

Partes:

  • Vermis
  • Lobulos cerebelosos

Función:

  • El cerebelo es un órgano encargado del control de la motricidad y está relacionado con ciertas funciones cognitivas como la atención, el procesamiento del lenguaje, la música y el aprendizaje.

 


     


  • Se encarga de controlar y regular el equilibrio corporal y los movimientos oculares
  • Regular los movimientos de las extremidades y el tronco
  • Percepción visuoespacial
  • Procesamiento lingüístico
  • Modulación de las emociones
  • Planificación general de actividades motoras secuenciadas y el aprendizaje motor

El Puente de Varolio es una protuberancia que está formada por fibras y conecta los hemisferios cerebelosos

El Bulbo raquídeo está situado entre la médula espinal y el encéfalo y sus funciones son:

El control de las funciones viscerales involuntarias: El ritmo cardiaco, el respiratorio, el reflejo de la deglución, el vómito y la dilatación de los vasos sanguíneos y fibras musculares.

 


     


LA MÉDULA ESPINAL

 

  • La médula espinal forma parte del sistema nervioso central y se encuentra dentro de la columna vertebral. A la altura lumbar, se forma una ramificación de ésta llamada cola de caballo.
  • El epéndimo es un canal por el que fluye el líquido cefaloraquídeo.

 


     


  • Se divide en dos surcos y en ello se distingue la materia gris de la materia blanca.
  • La materia blanca está formada por los axones que forman fibras ascendentes (hacia el encéfalo) y descendentes (hacia los órganos).
  • La materia gris la forman los cuerpos de las neuronas (soma).

 


     


  • En la médula existen 31 nervios espinales o raquídeos  que salen de su parte dorsal y ventral.
    •  8 cervicales
    • 12 dorsales
    • 5 lumbares
    • 6 sacros (cola de caballo).
    • En cada raiz dorsal existe un ganglio espinal donde se encuentran los cuerpos neuronales.
    • Raices dorsales: Vía de entrada de estimulos sensitivos a la médula.
    • Raices ventrales: Es la vía de salida de estímulos motores.

 


     


EL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO

 

  • El sistema nervioso periférico o SNP, es el sistema nervioso formado por nervios y neuronas que residen o extienden fuera del sistema nervioso central, hacia los miembros y órganos.
  • La diferencia con el sistema nervioso central está en que el sistema nervioso periférico no está protegido por huesos o por barrera hematoencefálica, permitiendo la exposición a toxinas y a daños mecánicos.
  • Es el que coordina, regula e integra nuestros órganos internos, por medio de respuestas inconscientes.
  • Los nervios están formados por gran cantidad de fibras nerviosas (axones), las cuales se cubren de tres membranas:
    • Endoneuro cubre el axón
    • Perineuro cubre un haz de fibras
    • Epineuro cubre varios haces de fibras y vasos sanguíneos
  • Según el sentido del impulso, los nervios se dividen:
    • Nervios sensitivos: Conducen impulsos desde los receptores hasta los centros nerviosos.
    • Nervios motores: Conducen impulsos desde los centros nerviosos a los efectores.
    • Nervios mixtos: Tienen fibras sensitivas y motora

 

NERVIOS CRANEALES

 

  • Nervio olfatorio (par craneal I)
  • Nervio óptico (par craneal II)
  • Nervio oculomotor (par craneal III) o nervio motor ocular común .
  • Nervio troclear (par craneal IV) o nervio patético.
  • Nervio trigémino (par craneal V)
  • Nervio abducens (par craneal VI) o nervio motor ocular externo.
  • Nervio facial (par craneal VII) o nervio intermediofacial...
  • Nervio vestibulococlear (par craneal VIII) o nervio auditivo o estatoacústico.
  • Nervio glosofaríngeo (par craneal IX)
  • Nervio vago (par craneal X) pariasco nervio cardioneumogastroentérico. (control en las vísceras)
  • Nervio accesorio (par craneal XI)
  • Nervio hipogloso (par craneal XII) 

 


     


EL SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO

 

  • El sistema nervioso autónomo (vegetativo), a diferencia del sistema nervioso somático, recibe la información de las vísceras y del medio interno, para actuar sobre sus músculos, glándulas y vasos sanguíneos.
  • El sistema nervioso autónomo es involuntario activándose principalmente por centros nerviosos situados en la médula espinal, tallo cerebral e hipotálamo. También, algunas porciones de la corteza cerebral como la corteza límbica.
  • Se divide en dos sistemas: Simpático y parasimpático con funciones antagónicas.
  • Sistema simpático: usa noradrenalina como neurotransmisor, y lo constituye una cadena de ganglios. Está implicado en actividades que requieren gasto de energía. También es llamado sistema adrenérgico o noradrenérgico; ya que es el que prepara al cuerpo para reaccionar ante una situacion de estrés.
  • Sistema parasimpático: Lo forman los ganglios aislados y usa la acetilcolina. Está encargado de almacenar y conservar la energía. Es llamado también sistema colinérgico; ya que es el que mantiene al cuerpo en situaciones normales y luego de haber pasado la situación de estrés es antagónico al simpático.
  • Las vías aferentes del SNA están formadas por neuronas sensoriales viscerales.
  • Las vías eferentes están formadas por dos neuronas motoras conectadas en serie neuronas preganglionares que se localizan en médula o encéfalo y el axón llega hasta un ganglio autónomo donde hace sinapsis con la segunda neurona postganglionar, con axón amielínico y va hasta el órgano efector correspondiente.

 


     


SISTEMA SIMPÁTICO:

 

  • Incrementa el gasto de energía en condiciones adversas
  • Dilata la pupila
  • Acelera el ritmo cardiaco
  • Vasoconstricción arterial
  • Disminuye el peristaltismo intestinal
  • Aumenta la secreción de glándulas sudoríparas
  • Relaja la musculatura bronquial

 

SISTEMA PARASIMPÁTICO

 

  • Evita un excesivo gasto energético
  • Contrae la pupila
  • Disminuye el ritmo cardiaco
  • Vasodilatación arterial
  • Aumenta el peristaltismo intestinal
  • Disminuye la secreción de glándulas sudoríparas
  • Contrae la musculatura bronquial

 

    UNIDADES
UNIDAD UNIDAD DE PUBLICACION ITEMS DE PUBLICACION
UNIDAD I LA NEUROCIENCIA Y LOS PROCESOS COGNITIVOS 
ITEM ITEM NOMBRE PUBLICACION TITULO - PAGINA WEB PUBLICACION SUBTITULO - PAGINA WEB
A 1. Definiciones de la Neuropsicología. 2. Historia de la neuropsicología. 3. Características de la Neuropsicología 4. Modalidades de la neuropsicología.
(CLIC PARA VER CONTENIDO) Definiciones de la Neuropsicología.
B 5. Neurodesarrollo de 0 a 6 años
(CLIC PARA VER CONTENIDO) Neurodesarrollo de 0 a 6 años
C 6. Procesos cognitivos: Atención, sensación, percepción, memoria.
(CLIC PARA VER CONTENIDO) Procesos cognitivos: Atención, sensación, percepción, memoria.
D 7. Procesos cognitivos II: Pensamiento e inteligencia.
(CLIC PARA VER CONTENIDO) Procesos cognitivos II: Pensamiento e inteligencia.
UNIDAD II EL CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA PSICOLOGÍA 
ITEM ITEM NOMBRE PUBLICACION TITULO - PAGINA WEB PUBLICACION SUBTITULO - PAGINA WEB
A 9. La Psicología: - Definición. Actividad Psíquica. - Objeto de estudio - Métodos de la psicología - Concepción de la psicología como ciencia
(CLIC PARA VER CONTENIDO) 9. La Psicología: - Definición. Actividad Psíquica. - Objeto de estudio - Métodos de la psicología - Concepción de la psicología como ciencia
B 10. Historia de la Psicología: - Antecedentes filosóficos.
(CLIC PARA VER CONTENIDO) Historia de la Psicología: - Antecedentes filosóficos.
C 12. Proceso histórico de la psicología: estructuralismo, funcionalismo, psicoanálisis.
(CLIC PARA VER CONTENIDO) Proceso histórico de la psicología: estructuralismo, funcionalismo, psicoanálisis.
D 13. Escuelas psicológicas históricamente importantes: Conductismo, humanismo, psicología cognitiva.
(CLIC PARA VER CONTENIDO) Escuelas psicológicas históricamente importantes: Conductismo, humanismo, psicología cognitiva.
UNIDAD III BASES BIOLÓGICAS Y FISIOLÓGICAS DEL COMPORTAMIENTO: SISTEMA NERVIOSO 
ITEM ITEM NOMBRE PUBLICACION TITULO - PAGINA WEB PUBLICACION SUBTITULO - PAGINA WEB
A 14. La Neurona: - Definición - Estructura - Tipos - La sinapsis. Tipos - Proceso de mielinización
(CLIC PARA VER CONTENIDO) La Neurona: - Definición - Estructura
B 15. Los Neurotransmisores: - Definición - Importancia - Desequilibrio 16. Principales Neurotransmisores: - Drogas en los neurotrasmisores
(CLIC PARA VER CONTENIDO) Los Neurotransmisores: - Definición - Importancia - Desequilibrio 16. Principales Neurotransmisores: - Drogas en los neurotrasmisores
C 17. El Sistema Nervioso: a. S.N. Periférico - Somático - Autónomo
(CLIC PARA VER CONTENIDO) El Sistema Nervioso: a. S.N. Periférico - Somático - Autónomo
D El Sistema Nervioso: b. S.N. Central - Médula Espinal - Encéfalo
(CLIC PARA VER CONTENIDO) El Sistema Nervioso: b. S.N. Central - Médula Espinal - Encéfalo
UNIDAD IV LA PSICOLOGIA EN EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EDUCATIVO 
ITEM ITEM NOMBRE PUBLICACION TITULO - PAGINA WEB PUBLICACION SUBTITULO - PAGINA WEB
A 18 Psicología del aprendizaje: - Definición - Modelos de aprendizaje - Tipos de aprendizaje - Condiciones requeridas - Aprendizaje por Observación
(CLIC PARA VER CONTENIDO) Psicología del aprendizaje: - Definición - Modelos de aprendizaje - Tipos de aprendizaje - Condiciones requeridas - Aprendizaje por Observación
B 19. Factores y Condiciones del aprendizaje: Internos y externos.
(CLIC PARA VER CONTENIDO) Factores y Condiciones del aprendizaje: Internos y externos.
C 20 Paradigma Educativo Conductista: - Condicionamiento clásico - Condicionamiento operante
(CLIC PARA VER CONTENIDO) Paradigma Educativo Conductista: - Condicionamiento clásico - Condicionamiento operante
D 21. Paradigma Constructivista: - Aprendizaje por recepción significativa. - Aprendizaje por mediación social - Aprendizaje por reestructuración cognitiva.
(CLIC PARA VER CONTENIDO) Paradigma Constructivista: - Aprendizaje por recepción significativa. - Aprendizaje por mediación social - Aprendizaje por reestructuración cognitiva.


    BIBLIOGRAFIA
I UNIDAD
• Papalia, Diane y Wendkos Olds (2001) Psicología. México. Edit McGraw Hill.
• Stephen F. Davis (2008) Psicologìa. Mexico. Edit. Pearson.
 
II UNIDAD
• Santrock, J. (2004) Psicología de la Educación. Colombia. Edit. Mc Graw Hill.
• Stephen D. (2008) Psicología. Mexico. Edit. Pearson.
• Tortosa, Francisco (2006) Historia de la Psicología. Edit. McGRAW-HILL
• Wittig F. (1981) Psicología del Aprendizaje. Mexico. Edit Mc Graw Hill.
• Rubinsteins J. (1982) Principios de Psicología General. Barcelona. Edit. Grijalbo.
 
III UNIDAD
• Papalia, Diane y Wendkos Olds (2001) Psicología. México. Edit McGraw Hill.
• Stephen F. Davis (2008) Psicologìa. Mexico. Edit. Pearson.
 
IV UNIDAD
• Santrock, Jhon (2004) Psicología de la Educación. Colombia. Edit. Mc Graw Hill.
• Soto Alcántara, Adrián (2003) Teorías Contemporáneas. Perú. Edit. Abedul.
• Uculmana, Charles (2000) Tópicos Especiales sobre Psicología del Aprendizaje.
• Wittig Arno F. (1981) Psicología del Aprendizaje. Mexico. Edit Mc Graw Hill.
    UNIDAD III:BASES BIOLÓGICAS Y FISIOLÓGICAS DEL COMPORTAMIENTO: SISTEMA NERVIOSO


Definiciones de la Neuropsicología.
CFAPE.COM
Neurodesarrollo de 0 a 6 años
CFAPE.COM

Procesos cognitivos: Atención, sensación, percepción, memoria.
CFAPE.COM


Procesos cognitivos II: Pensamiento e inteligencia.
CFAPE.COM
9. La Psicología: - Definición. Actividad Psíquica. - Objeto de estudio - Métodos de la psicología - Concepción de la psicología como ciencia
CFAPE.COM


Historia de la Psicología: - Antecedentes filosóficos.
CFAPE.COM
Proceso histórico de la psicología: estructuralismo, funcionalismo, psicoanálisis.
CFAPE.COM




Escuelas psicológicas históricamente importantes: Conductismo, humanismo, psicología cognitiva.
CFAPE.COM



    UNIDAD III:BASES BIOLÓGICAS Y FISIOLÓGICAS DEL COMPORTAMIENTO: SISTEMA NERVIOSO


La Neurona: - Definición - Estructura
CFAPE.COM
Los Neurotransmisores: - Definición - Importancia - Desequilibrio 16. Principales Neurotransmisores: - Drogas en los neurotrasmisores
CFAPE.COM

El Sistema Nervioso: a. S.N. Periférico - Somático - Autónomo
CFAPE.COM


El Sistema Nervioso: b. S.N. Central - Médula Espinal - Encéfalo
CFAPE.COM
Psicología del aprendizaje: - Definición - Modelos de aprendizaje - Tipos de aprendizaje - Condiciones requeridas - Aprendizaje por Observación
CFAPE.COM


Factores y Condiciones del aprendizaje: Internos y externos.
CFAPE.COM
Paradigma Educativo Conductista: - Condicionamiento clásico - Condicionamiento operante
CFAPE.COM




Paradigma Constructivista: - Aprendizaje por recepción significativa. - Aprendizaje por mediación social - Aprendizaje por reestructuración cognitiva.
CFAPE.COM



 
 
 
             
Quienes somos       Contacto       Aviso legal       Potica de privacidad
             
 
© Todos los Derechos Reservados 2010 por CFAPE.COM - EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA  
Escribe tus preguntas, sugerencias, observaciones y comentarios a:
Email: cfape@cfape.com
Email: cfape10@gmail.com  
 
 
 
?>